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  特别报道  
我们为什么申请入党——延安大学青年学生入党志愿观察
2019-07-18 14:51  

作者:王雅   通讯员:高曙光


当我们评价大学生是否在思想上入了党,要看他们一生的价值追求?#22270;?#23432;

为什么要入党?这个问题,每个党员在入党时都回答过。

根据中组部的统计数据,截至2017年12月31日,中国共产党党员总数为8956.4万名,学生178.8万名。仅2017年,发展学生69.9万名,占到全国的35%以上。在陕西,2017年新发展的75852名党员里,有60.7%是大学生。

青年大学生是祖国的未来、民族的希望,高校作为青年人才集聚地,具有为党吸?#25307;?#40092;血液的重要作用。在党员队伍中占较高比例,担?#33322;?#29677;人重任,又成长在多种价值观交互碰撞的今天,大学生为什么要入党?

我为什么入党

2019年4月,延安大学旅游管理专业苏子义刚刚被党组织列为发展对象。

刚进校的时候,因为舍友入党,他没有思考太多,觉得入党是种荣誉,“过去家人也告诉我?#25285;?#20837;党对工作有一定的帮助。”

在入党积极分子党校培训的第一节课上,同学?#36861;?#35762;述自己的入党动机,有人为了证明自己,有人是做长远打算,也有人没有原因,只是跟着大家入党。苏子义?#25285;骸?#37027;时候老师说的为人民服务,我?#20849;?#33021;真正理解。”

这年同批确定的发展对象,还有会计专业的赵文静。她坦言,之前没有提出入党申请,是自己还未深入学习党史知识,也不了解身边的共产党员。

那时候,赵文静刚进入延安大学校史讲解团担任讲解员,由于?#24895;?#21629;历史的印象还停留在小说、影视剧里,她只能机?#23548;?#24518;讲解词。

在一次讲解过程?#26657;?#21442;观的老党员问赵文静有没有入党,她一时不知道怎样回答,“延安大学是中国共产党创办的第一所综合大学,不止一次被问是不是党员,我觉得十分惭愧。”

正是在校史馆的这?#38382;?#38388;,赵文静的学习?#27573;?#19981;断扩大,对党的理解渐渐深刻起来。2017年11月,她郑重递交了入党申请书。但在确定发展对象时,班长和团支部书记争取到了班上仅有的两个名额。

?#28304;耍?#26053;游管理专业的焦尚华认为,由班级推选、支部评议?#30830;?#24335;产生发展对象,班长、团支书等主要班干部相?#24895;?#21344;优势,另外在女生人数占3/4的班里,男生的优势也比较明显。

2018年8月,焦尚华所在的班里,竞争发展对象的入党积极分子有4个女生和1个男生,男生高票当选。未能被列为发展对象,她?#40092;?#21040;:“我做?#27809;共还?#22909;,只有更优秀的人才能成为共产党员。”

每年迎接新生入学时,焦尚华总会被问及?#23433;渭由?#22242;有没有?#20040;Α薄?#20837;党对?#38498;?#24037;作有没有帮助”?#20219;?#39064;。她觉?#20040;?#37096;分刚进校的学生还未形成正确的入党动机,“?#34892;?#26377;功利心和?#21448;?#24515;理?#34180;?/span>

历史学专业大四学生苑志鑫,非常理解学弟学妹,作为在校“老党员”的她认为,大家最初是什么心理并没有那么重要,同学们可以在?#23548;?#36807;程中得到学习和改变。

当初她从3000公里外的内蒙求学延安,是因为?#26377;?#23398;习红色文化,心有向往。而谈起为什么加入中国共产党,自己也说不上明确的理由,就是觉得成为一名党员神圣光荣。在校期间通过社会?#23548;?#33489;志鑫对党的?#40092;?#25165;越来越清晰,直到成为一名真正的中共党员。

在“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的大环境下,党员的选拔越来越严格,“积极分子多,发展对象的名额少,?#34892;?#21516;学就主动选择放弃?#34180;?/span>

党员档案里29份材?#29616;校?#38500;了各种公示、?#26412;觥?#32426;要等,大部分是需要学生?#20013;?#30340;申请书、心得体会?#21462;?#36825;些也成为个别大学生暂时不入党的原因之一,“流程太复杂,要写的材料太多?#34180;?/span>

此外,延安大学党委组织部老师高曙光认为,在培养大学生党员时,简单?#30452;?#30340;说教式、程序化的党性教育,也会产生一定的反作用力,“学生产生厌烦排斥情绪,结果越教育越排斥,越教育越怀疑?#34180;?/span>

一生锤炼党性

在学生党员庞大数字的背后,是正确引导和培养教育青年学生重要课题。

“90%的学生在校都提出过入党申请,但四年时间一个班最多也只有5名同学可以发展成为党员。”延安大学党委组织部副部长郭伟介绍,按照程序,第一批在校发展的党员,最快也需要2年3个月的培养。

根据高校相关调查来看,大学生的入党意愿很强,在思想入党方面总体过硬。但是个别学生党员和入党积极分子,还存在着思想不纯、?#40092;?#19981;清、入党动机不端正等现实问题。

?#28304;耍?#26222;通高等学校学生党建工作标准》提出了学生党员发展的一些原则。《标准》要求,发展党员要坚持入党自愿原则和个别吸收原则,成熟一个,发展一个,禁止突击发展,反对“关门主义?#20445;?#35201;强化发展质量,?#20064;?#21457;展关口,严格政治审查,确保政治合格。

延安大学实施学生党员发展教育管理“四大工程?#20445;?#23545;入党积极分子进行启蒙,对发展对象重点培养,而预备党员和正式党员则有针对性的提升和引领。

“当然,我们不能要求孩子们在写入党申请书时,有多深刻的?#40092;叮?#20063;不需要过分在意他们看起来似乎不那么‘正确’的动机。”延安大学经济与管理学院党委书记姜庆认为,刚进校的学生思想?#20849;怀?#29087;,而党性需要一生去锤炼。

成长在多种价值观念交互碰撞的社会环境?#26657;?#24403;代大学生政治价值观、道德价值观等基本价值观也随之呈现出多元化趋势。

在?#27605;?#23601;业?#38382;?#36234;来越严峻的背景下,党员身份带来的红色福利影响也在被不断夸大。“可能是公务员身份的职业敲门砖,有编制工作的重要参考砝码,或是优秀群体的荣誉标签,”郭伟坦言,红色福利就业影响的现?#25285;?#20498;逼形成大学生入党动机出现功利化。

姜庆?#25285;骸安?#26159;孩子们出?#23435;?#39064;,是我们的教育方法?#20849;?#23436;善。”针对?#27605;?#22823;学生党性培养过程中存在?#38382;?#21333;一、内容枯燥、脱离?#23548;省?#19981;接地气的党员教育问题,如何进行?#34892;?#21019;新是教育培养大学生的最大课题。

为了增强对青年学生的吸引力,在保证质量的前提下,广泛吸纳进步学生,让党性培训也“高大上”起来,延安大学针对不同专业不同院系提出了“一院一品”红色党建?#25918;?#24314;设项目计划。

苏子义和焦尚华就是经济与管理学院创新推出的“红色卓越”培训班的学员。通过理论学习、社会?#23548;?#33021;力训练等一年近800学时的培训,帮助青年学生成长,发挥优秀大学生作用,影响和带动更多的学生共同进步。

成为积极分子后,苏子义的收获颇丰,特别是经过一系列的学习,对党的?#40092;?#36880;渐深刻,使命感开?#27982;?#33469;,他觉得“培训结束了,但影响还在?#20013;!?/span>

针对新时期学生特点,延安大学还专门打造出一款火爆全网的“指尖上的课堂?#34180;?#23567;红专”全国大学生思政教育项目。“小红专”?#38498;?#33394;文化资源为教育内容,通过微课、MG动画、图文等?#38382;劍?#29992;新媒体技术来辅助思想教育。

苑志鑫参与了“小红专?#27605;?#30446;的整个过程,她?#25285;骸罷业?#20102;符合大学生的学习习惯特点,利用?#20040;?#23398;生的碎片化时间,我们就能?#21360;?#35201;我学’到‘我要学’转变。”

兑现当年的承诺

回到宿舍时,已经是凌晨2点了。2018年7月到新疆阿克苏地区新和县玉奇喀特乡,从延安大学毕业后援疆的孟婉华早已习惯了这里忙碌而充实的生活。

她经常跟着乡镇上的干部走?#20040;?#27665;家,开展基层组织工作,宣讲惠民政策,再把群众的需要反馈回来。村民总会拿出香蕉、哈密瓜、?#19994;?#21508;种各样的水果小吃招待她。孟婉华不知道怎么回应,便趁着入户的机会给村民孩子辅导功课。

每周,孟婉华还会挤出2到3个晚上给新疆的村干部教汉语,两个小?#27605;?#26469;就过了夜里10点,她并不觉得累,“很值得,这些微不足道的小事,换来的是村民的真心。”

当初选择援疆,孟婉华的家人怎么都不同意,“一个女孩子为什么要去那么艰苦偏远的地方?”

对年轻人来?#25285;?#25903;援边疆,也许并不需要太多的理由。

2017年,延安大学体育系的毛浓珊毅然辞去教育辅导机构的工作,决定去阿里建设祖国的边疆。

在西藏,不仅要?#35270;?#36523;份的转换,要?#29420;?#23478;人与舒适的生活,全新的环境、稀薄的空气、酥油茶和青稞的味道,都是难以预想的艰苦。

初到高原,毛浓珊就出现呼吸困?#36873;?#33016;闷、头痛等症状,更让他觉?#27599;只?#21644;气馁的是,分配的札达县水利局和自己的专业不对口。纵然如此,这个内地过来的青年大学生,马上成为单位的“万金油?#34180;?#29615;保、信访、脱贫攻坚?#35748;?#20851;工作的文字材?#24076;?#22522;本都由毛浓珊负责。除此以外,他还和同事一起帮扶一户困难群众。

?#23435;?#33410;假期,毛浓珊又一次驱车两个多小时来到村民家?#26657;?#32769;人不会说汉语,但这一次却为他献上了洁白的哈达。他感动地?#25285;骸?#36825;里能真切感受基层人民的生活,通过各种政策帮助大家,我也?#19994;?#20102;自己的价值。”

现在,毛浓珊已经从一个单位新人变身成为部门负责人,对自己也有了清晰的定位,“5年期满后,我愿意继续留在这片土地上奉献自己的光和?#21462;!?/span>

早在2014年,延安大学就有17名优秀毕业生参与“西部计划?#20445;?#20854;中9人选择支援西藏。这9个人组成了全省高校援藏人数最多的一个志愿者团体。

现今,一批又一批优秀的学生党员在毕业后,没有涌向大城?#26657;?#27809;有贪恋优厚的工作机会和待遇,而是选择投身农村,在基层、在一线,将自己的成长与当地的发展、与国?#19994;?#21629;运紧紧系在一起。

2017年8月,延安大学历史专业的毕业生牛奋,通过陕西省定向选调生招录考试扎根黄陵县。刚到新岗位,他就主动申请去基层做调研。一个月时间,他走访了3个乡镇和1个街道办的村庄,了解产业发展和脱贫攻坚现实情况。

在双龙镇索洛湾村,牛奋整整住了7天,他深有?#20889;?#22320;?#25285;骸?#20174;村党支部书记柯小海身上,我知道了什么叫不忘初心。”于是,他也下到地里,走进群众,根据所见所?#29275;?#24635;结出了村集体经济在脱贫攻坚中的先进经验。

在村上的这?#38382;?#38388;,牛奋还关注到了乡村教育问题。“在索洛湾村这样一个基础设施完备、发展前景?#24049;?#30340;明星村,依然留不住年轻人,为什么?”

“是孩子的教育?#20445;?#29275;奋回答说。2019年4月,他专门回到母校延安大学,与教育科学学院的孙刚成老师?#25945;?#20065;村教育问题。牛奋准备继续驻扎农村,了解群众真正所需所想,用自己的调研为解决县里百姓难题起到一点微薄的力量。

“当我们评价大学生是否在思想上真正入党,不能仅仅看他怎么?#25285;?#26356;要看他怎么做,看他在重要历史时刻的人生选择。他的选择,能真正?#20174;称?#26159;否在思想上入了党。”针对解决大学生思想入党难题,姜庆始终认为,“要看他一生的价值追求?#22270;?#23432;。”

 

 

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